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  • 202011-9
    當(dāng)遭遇車禍時(shí),應(yīng)該如何進(jìn)行急救與自救?

    車禍瞬間發(fā)生,由于沖擊力大,經(jīng)常造成人員受傷,甚至死亡,因此急救刻不容緩。下面為大家介紹在車禍的現(xiàn)場(chǎng),對(duì)傷員進(jìn)行救助的正確方法。救助車禍現(xiàn)場(chǎng)傷者的方法:1、現(xiàn)場(chǎng)組織:臨時(shí)組織救護(hù)小組,統(tǒng)一指揮,避免慌亂,要立即撲滅烈火或排除發(fā)生火災(zāi)的一切誘...

  • 202011-9
    新生兒氣管插管模型什么牌子好?

    新生兒由于過于弱小,往往會(huì)因?yàn)楦鞣N意外而發(fā)生呼吸道梗塞的問題,這就要求產(chǎn)科以及急救醫(yī)生、護(hù)士需要熟練的掌握新生兒氣管插管的操作方法。嫻熟流暢的操作技術(shù)來源于日常勤奮的操作演練,但面對(duì)著市場(chǎng)上眾多品牌的新生兒氣管插管模型,到底新生兒氣管插管模...

  • 202011-9
    新生兒護(hù)理發(fā)生化膿性感染、汗皰疹怎么辦?

    新生兒汗皰疹新生兒往往由于其皮膚稚嫩,一旦受到外界病菌感染,如果不能及時(shí)護(hù)理清潔,就會(huì)發(fā)生化膿性感染,或者產(chǎn)生汗皰疹等皮膚疾病,那么,如果新生生發(fā)生化膿性感染,或者產(chǎn)生汗皰疹等皮膚疾病時(shí),應(yīng)該怎么做呢?因?yàn)樾律鷥旱钠つw非常稚嫩而且血管分布豐...

  • 202011-9
    醫(yī)學(xué)教學(xué)模型-醫(yī)學(xué)示教模型-醫(yī)學(xué)教學(xué)模擬假人

    一般來講,醫(yī)學(xué)教學(xué)模型都是指在醫(yī)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中用來替代真實(shí)人體進(jìn)行醫(yī)學(xué)教學(xué)、研究、訓(xùn)練的模擬仿真人。目前,醫(yī)學(xué)界尤其是醫(yī)學(xué)急救行業(yè),醫(yī)科教師在向醫(yī)科學(xué)生講解傳授相關(guān)醫(yī)學(xué)急救護(hù)理知識(shí)時(shí),以及醫(yī)科學(xué)生在課余時(shí)間練習(xí)相關(guān)醫(yī)學(xué)急救護(hù)理知識(shí)時(shí),都普遍采...

  • 202011-9
    牙齒保健模型與牙齒組成部分及功能介紹

    牙齒保健模型牙齒的分組及其各組牙齒功能:1、切牙組:切牙組可把食物切成塊。我們口腔內(nèi)的切牙(又稱門牙),就具有這種功能。切牙使用切緣在咀嚼肌的協(xié)同作用下,將食物切成塊。中切牙有4顆,與中切牙相鄰的是側(cè)切牙,也有4顆。中切牙和側(cè)切牙組成為切牙...

  • 202011-4
    著色頭顱骨分離模型產(chǎn)品功能測(cè)試報(bào)告

    知能醫(yī)學(xué)模型著色頭顱骨分離模型此次,測(cè)試所用的這款著色頭顱骨分離模型是知能醫(yī)學(xué)模型根據(jù)自身20多年的人體頭顱骨模型專業(yè)制造經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)積淀,專門針對(duì)醫(yī)院、醫(yī)科院校以及護(hù)理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)關(guān)于人體頭顱骨構(gòu)造教學(xué)活動(dòng)中的器具需求,根據(jù)人體頭顱骨結(jié)構(gòu)特點(diǎn)而...

  • 202011-4
    半身心肺復(fù)蘇模擬人-簡(jiǎn)易心肺復(fù)蘇模擬人-半身CPR模型

    知能醫(yī)學(xué)模型高級(jí)半身電腦心肺復(fù)蘇模擬人(帶成績(jī)打印功能)知能醫(yī)學(xué)模型供應(yīng)的這款高級(jí)半身電腦心肺復(fù)蘇模擬人(帶成績(jī)打印功能)可以進(jìn)行學(xué)員成績(jī)考核統(tǒng)計(jì),具備胸外按壓與人工呼吸急救操作手法評(píng)估判斷功能,是新型的半身人體演練教學(xué)模型用具之一,采用進(jìn)...

  • 202011-4
    心肺聽診電腦模擬人在醫(yī)學(xué)臨床教學(xué)方面的重要作用

    隨著醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展,胸片、心電圖、心臟彩超、64排螺旋CT冠脈成像等各種儀器相繼推廣,曾作為內(nèi)科臨床教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)的心肺聽診器教學(xué),已逐漸有成為弱點(diǎn)的趨勢(shì)。其實(shí),各種影像學(xué)檢查也都存在一定的局限性,而聽診器能及時(shí)、直接、直觀地反應(yīng)一手原...

  • 202011-4
    全身心肺復(fù)蘇模型與半身復(fù)蘇模型的功能有什么區(qū)別?

    心搏呼吸驟停是醫(yī)學(xué)臨床上危急的急癥,可迅速導(dǎo)致病人死亡。而心肺復(fù)蘇術(shù)(CRP)就是對(duì)此所采用的初級(jí)急救措施。因此當(dāng)醫(yī)科大學(xué)生通過畢業(yè)實(shí)習(xí)走上工作崗位以后,對(duì)其進(jìn)行全面細(xì)致的的CRP急救訓(xùn)練就愈加具有重要意義。據(jù)有關(guān)醫(yī)學(xué)研究表明,醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)...

  • 202011-4
    小孩的心肺復(fù)蘇正確操作手法

    知能醫(yī)學(xué)模型兒童心肺復(fù)蘇模擬人操作要領(lǐng)1、兒童心肺復(fù)蘇法開始同成人一樣先判定意識(shí)是否消失。然后判定呼吸是否停止,搶救者看不見患孩胸腹抬起,感覺不到或聽不到呼氣時(shí)的氣流聲,應(yīng)立即打開氣道,馬上進(jìn)行呼吸急救。搶救者的嘴必須將嬰兒的口及鼻一起蓋嚴(yán)...

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